Introducción

¿Cuál es la mejor escuela para tu hijo?

El inicio escolar, para muchas familias puede sentirse como una decisión muy difícil, ya que nos preocupa que sean los mejores maestros, tal ves que sean las mejores instalaciones, que sea una escuela de prestigio, pero poco nos ponemos a pensar en el bienestar emocional de nuestros niños y es primordial cuidar su corazón y su estabilidad emocional.

Es importante pensar en la manera de aprender de los niños, sus intereses, su tipo de aprendizaje, sus gustos, teniendo maestros empáticos con quienes se sientan seguros de ser ellos mismos y que sientan el deseo de aprender en un ambiente agradable y en armonía.

Desarrollo

Después del confinamiento, en el 2019 hay muchos niños a los que les cuesta mucho socializar, muchos están desfazados en cuanto a aprendizajes en los grados en los que están, y ha sido todo un reto para maestros y alumnos ponerse al corriente, aunado a esto, el cambio a la nueva escuela mexicana, donde los maestros tienen una gran carga de trabajo, intentando poder lidiar con los alumnos y los nuevos planes de trabajo.

El mundo está cambiando, y ahora cada ves es más común que los pequeños entren a la escuela desde una edad temprana, y también debido al cambio que ha tenido el mundo, existen algunos colegios donde les empiezan a enseñar a leer y a escribir, a edades muy tempranas dejando delado que son niños, los juegos, la estimulación, todo aquello que va antes de los conocimientos.

El juego es una actividad muy importante, donde los niños se pueden desarrollar, resolver problemas, imaginar, expresar lo que les gusta y lo que no les gusta, ser empáticos, y creo que a veces en algunas escuelas les quitan esta oportunidad, queriendo retenerlos sentados, escribiendo y llenándolos de información cuando algunas veces no es lo que les toca, y no nos ponemos a pensar que solo tienen una infancia, una oportunidad para poder desarrollarse plenamente y no le damos la importancia que tiene al juego.

Algunos niños especialmente menores de 7 años, pueden verse frustrados o perder el interés o el gusto por la lectura o la escritura por la presión de hacerlo sin estar preparados, hay niños que son más sensibles que otros, y muchas veces no causan problemas en la escuela solo por sobrevivir, dejando a un lado sus gustos y personalidad, ocurriendo esto especialmente en las escuelas tradicionales.

En Suecia, es fundamental que el desarrollo de la personalidad y la salud mental del niño que va a estar en la escuela sea positiva desde el inicio, el comenzar a leer y escribir a una edad donde los niños estén más maduros, aproximadamente 7 años, es fundamental para el éxito en la lectoescritura.

Afortunadamente, hoy en día tenemos mucha información, ya sabemos que el ritmo de aprendizaje de cada niño es diferente, al igual que los intereses, la manera de aprender, y lo que funciona para ellos.

Escuelas como la escuela Montessori, Waldorf, Regio Emilia, que hacen que el alumno esté en contacto con su persona, que aprendan con una infancia sin prisas, que estén en contacto y se preocupen por el medio ambiente, por la familia y con la sociedad, que les ayudan a sorprenderse con las cosas simples de la vida.

Conclusión

Creo que tenemos una responsabilidad muy grande, como padres el observar las habilidades y la personalidad de nuestros hijos, para que puedan tener un regreso a clases donde sean felices, auténticos y tengan sed de aprender, pues lo más importante es que tengan herramientas y sean ellos mismos para afrontar los desafíos y aventuras que la vida les tiene preparados.

En ocasiones es difícil acceder a tipos de educación como los antes mencionados, pero está en nuestras manos informarnos, y tratar de hacer lo mejor que podamos para fomentar el juego y abrir la mente de nuestros pequeños.

Polly Curtis, (22 de Noviembre del 2007). Under-sevens ‘too young to learn to read’. Recuperado el 30 de agosto de 2024 de https://www.theguardian.com/uk/2007/nov/22/earlyyearseducation.schools