Los trastornos del habla y lenguaje engloban una serie de condiciones que afectan la capacidad de las personas para comunicarse de manera efectiva. A menudo, estos trastornos se ven envueltos en una nube de ideas erróneas y conceptos falsos que pueden generar confusión, preocupación e incluso discriminación hacia quienes los padecen.

En este artículo, nos embarcaremos en la tarea de desmentir algunos de los mitos más comunes sobre los Trastornos del habla y lenguaje y aclarar conceptos importantes respaldados por fuentes bibliográficas confiables.

Mito 1: son exclusivos de la infancia.

Realidad: Si bien es cierto que los Trastornos del habla de lenguaje son más prevalentes en la etapa infantil, estos también pueden afectar a personas de todas las edades. De hecho, estudios como el realizado por la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (ASHA) estiman que alrededor del 5% de la población adulta padece algún tipo de Trastorno del habla.

Fuente bibliográfica:

• American Speech-Language-Hearing Association (ASHA): Prevalence of Communication Disorders in the U.S.

Mito 2: La falta de habla a los 2 años indica un problema de lenguaje.

Realidad: El desarrollo del lenguaje sigue un ritmo propio en cada niño. Algunos pequeños logran articular frases simples a los 2 años, mientras que otros tardan hasta los 3 o incluso más. Si te preocupa el desarrollo del lenguaje de tu hijo, lo ideal es consultar con un profesional de la salud o un terapeuta del lenguaje.

Fuente bibliográfica:

• National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD): Speech and Language Development

Mito 3: son consecuencia de la pereza o la falta de inteligencia.

Realidad: Los Trastornos de lenguaje y habla, no tienen su origen en la pereza o la falta de inteligencia. Estos trastornos se deben a dificultades en diferentes áreas del cerebro relacionadas con la comunicación.

Fuente bibliográfica:

• Duffy, T. W. (2010): Language disorders: Evidence-based practices for assessment and intervention. Perspectives on School Success, 44(2), 73-82.

Mito 4:  superarán el problema por sí solos.

Realidad: Si bien algunos niños pueden experimentar una mejoría sin intervención, la mayoría se beneficia significativamente de la terapia del lenguaje. La intervención temprana puede prevenir dificultades en el aprendizaje y otros problemas a futuro.

Fuente bibliográfica:

• Fey, M. E., & Clark, D. B. (2011): Diagnosis and treatment of speech and language disorders (3rd ed.). Clifton Park, NJ: Delmar Cengage Learning.

Mito 5: No existe tratamiento efectivo para las personas con trastornos de lenguaje.

Realidad: La terapia del lenguaje ha demostrado ser altamente efectiva para ayudar a las personas con TFL a mejorar sus habilidades de comunicación. Existen diversos enfoques terapéuticos, y el terapeuta del lenguaje diseñará un plan de tratamiento personalizado para cada paciente.

Fuente bibliográfica:

• National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD): Management of Communication Disorders.

Es fundamental recordar que cada persona con un Trastorno de habla y de lenguaje es única y tendrá sus propias fortalezas y desafíos. La mejor manera de apoyar a quienes padecen estos trastornos es comprender sus necesidades y ofrecerles el apoyo y los recursos que requieren para comunicarse de manera efectiva.

Referencias bibliográficas:

• Asociación Mexicana de Lenguaje, Audio y Habla (AMLA): https://amla.org.mx/
• Pictoaplicaciones: https://www.pictoaplicaciones.com/

Asociación Mexicana de Profesionistas en Lenguaje y Lenguaje (AMPLL):